MATEMATIKAKO KLASEA
Asteartean Mundaiz Ikastetetxera bueltatu nintzen, iaz nire azken urtea izan zen bertan. Gauzak asko aldatu dira, irakasle batzuk ezberdinak, klaseak dekoratutak, ikasle kopuru handiagoa Lehen Hezkuntzan eta Eskola 2.0 laguntza, hau da ordenagailuak, programak, arbela digitalak...
Harriturik geratu nintzen gaur egungo ikasketa metodologiarekin, nola matematikako klase bat lehen liburuarekin ematen zela eta gaur egun gaitegi guztia ordenagailuarekin egitea. Esan dezaket nik seigarren mailan nengoenean klaseak ez zirela hain dinamikoak eta gaur egun laguntza guzti horrekin kontrakoa dela uste dut eta ikasleak ikusterakoan baieztatzen dut. Nik posible izan banu 12 urterekin baliabide horiekin lan egin ahal izatea ez nintzateke han klasean asko aspertuko. Gaur egun pentsatzen dut zer nolako zortea duten ikasleek teknologia berri horiekin lan egin ahal izatea. Baina noski beti badago zerbait kontran, batzuetan eskoletako wifi-a trabatzen bada ordenagailu guztiak ezin dira erabili. Beste zenbait arazo ere gertatzen dira adibibez arbela digitalak batzuetan motel dabiltza eta hori irakaslearentzako oztopo bat da klasea ematerakoan, baita ordenagailuekin progama bat deskargatzerakoan wifi-a oso motel doa eta denbora asko galdu daiteke.
Azken finean irakasleak dituen oztopo hauek gero konpentsatzen dira teknologia horiekin egin daitezkeen hainbat gauzekin.
IKAS-KOMUNITATEAK ETA CURRICULUMA
Lehenengo ikasturte honetako bigarren lauhilabete honetan egin genuen ikas-komunitate eta curriculumaren lana oso aberasgarria izan da nire hezkuntzarako. Niretzako ikas-komunitateei buruzko lan bat egitea zerbait berria eta oso interesgarria iruditu zait. Talde lanean oso gustora ibili gara lan hau egiten eta gure artean debate motatako hizketak izan genituen bi gai hauei buruz.
Proiektu honen lehen egunetan pixkat galduta ibili ginen guretzako zerbait berria zelako gai hauei buruz aritzea baina pixkanaka aurrera egin genuen. Lehen ariketan, curriculumeko galderetan, jarri genituen erantzunak asko lagundu ziguten gero eduki horiek barneratzeko eta gai horri buruz jakiteko.
Bigarren ariketan, ikas-komunitate arlokoak, oso aberasgarriak iruditu zaizkit eta ikasketa metodologia oso bitxia eta interesgarria ere iruditu zait. Oso ariketa aberasgarriak izan dira nire hezkuntza prozesurako, nahiz eta inoiz ez egon ikas-komunitate zentru batean asko ikasi dut arlo honi buruz.
Bideo grabaketa egiterakoan beste talde batekin hasiera batean oso zaila izan zen baina konpenetrazio ona izan genuen bi taldekideen artean. Lan oso ona egin genuen bi taldeen artean eta bideo grabaketan ikas-komunitateen eta currimulumaren arteko erlazioan oso ondo aritu ginen. Egin genuen eztabaida oso interesgarria izan zen eta guztion artean lana isladatu genuen hitzaldi batean. Nire ustez grabaketa saio horrekin guztiok asko ikasi genuela.
Azkenik esatea oso proiektu polita izan dela eta asko ikasi dugula.
Asteartean Mundaiz Ikastetetxera bueltatu nintzen, iaz nire azken urtea izan zen bertan. Gauzak asko aldatu dira, irakasle batzuk ezberdinak, klaseak dekoratutak, ikasle kopuru handiagoa Lehen Hezkuntzan eta Eskola 2.0 laguntza, hau da ordenagailuak, programak, arbela digitalak...
Harriturik geratu nintzen gaur egungo ikasketa metodologiarekin, nola matematikako klase bat lehen liburuarekin ematen zela eta gaur egun gaitegi guztia ordenagailuarekin egitea. Esan dezaket nik seigarren mailan nengoenean klaseak ez zirela hain dinamikoak eta gaur egun laguntza guzti horrekin kontrakoa dela uste dut eta ikasleak ikusterakoan baieztatzen dut. Nik posible izan banu 12 urterekin baliabide horiekin lan egin ahal izatea ez nintzateke han klasean asko aspertuko. Gaur egun pentsatzen dut zer nolako zortea duten ikasleek teknologia berri horiekin lan egin ahal izatea. Baina noski beti badago zerbait kontran, batzuetan eskoletako wifi-a trabatzen bada ordenagailu guztiak ezin dira erabili. Beste zenbait arazo ere gertatzen dira adibibez arbela digitalak batzuetan motel dabiltza eta hori irakaslearentzako oztopo bat da klasea ematerakoan, baita ordenagailuekin progama bat deskargatzerakoan wifi-a oso motel doa eta denbora asko galdu daiteke.
Azken finean irakasleak dituen oztopo hauek gero konpentsatzen dira teknologia horiekin egin daitezkeen hainbat gauzekin.
IKAS-KOMUNITATEAK ETA CURRICULUMA
Lehenengo ikasturte honetako bigarren lauhilabete honetan egin genuen ikas-komunitate eta curriculumaren lana oso aberasgarria izan da nire hezkuntzarako. Niretzako ikas-komunitateei buruzko lan bat egitea zerbait berria eta oso interesgarria iruditu zait. Talde lanean oso gustora ibili gara lan hau egiten eta gure artean debate motatako hizketak izan genituen bi gai hauei buruz.
Proiektu honen lehen egunetan pixkat galduta ibili ginen guretzako zerbait berria zelako gai hauei buruz aritzea baina pixkanaka aurrera egin genuen. Lehen ariketan, curriculumeko galderetan, jarri genituen erantzunak asko lagundu ziguten gero eduki horiek barneratzeko eta gai horri buruz jakiteko.
Bigarren ariketan, ikas-komunitate arlokoak, oso aberasgarriak iruditu zaizkit eta ikasketa metodologia oso bitxia eta interesgarria ere iruditu zait. Oso ariketa aberasgarriak izan dira nire hezkuntza prozesurako, nahiz eta inoiz ez egon ikas-komunitate zentru batean asko ikasi dut arlo honi buruz.
Bideo grabaketa egiterakoan beste talde batekin hasiera batean oso zaila izan zen baina konpenetrazio ona izan genuen bi taldekideen artean. Lan oso ona egin genuen bi taldeen artean eta bideo grabaketan ikas-komunitateen eta currimulumaren arteko erlazioan oso ondo aritu ginen. Egin genuen eztabaida oso interesgarria izan zen eta guztion artean lana isladatu genuen hitzaldi batean. Nire ustez grabaketa saio horrekin guztiok asko ikasi genuela.
Azkenik esatea oso proiektu polita izan dela eta asko ikasi dugula.
Kaixo, egin duzun sarrera hau "pagina principal"erako zen ez paper-zorroan idazteko. Lekuz aldatu mesedez. Eskerrik asko.
ResponderEliminarkaixo Iñigo, zortea teknologia berriekin bai, baina zertan? bide batez, kontrakoak zeintzuk izan daitezkeen pentsatu duzu? ea adierazten dizkidazun!
ResponderEliminar